Rúbrica para evaluar la exposición oral:
https://es.slideshare.net/raquela20/rbrica-para-evaluar-presentacin-oral
TAREA COMUNICATIVA BASADA EN UNA RUEDA DE PRENSA:
Tarea 1.- Resumen y comentario crítico de un texto
expositivo-argumentativo de divulgación científica y periodística. Contrastación de la información.
Tarea 2.- Reportaje periodístico. Preguntas incómodas y críticas.
FORMATO: Conferencia oral ( Charla expositivo-argumentativa)
TÍTULO: La minería a cielo abierto. Su impacto ambiental y
socio-económico.
En el texto- conferencia oral, charla expositiva- se describe un
descubrimiento, una experiencia y una reflexión particular,
científica y social de un grupo de personas implicadas en la defensa
del patrimonio natural.
Resumir y comentar un texto científico es fundamentalmente
desentrañar el lenguaje científico contenido en el mismo, buscar
relaciones entre lo expuesto y lo conocido por la sociedad en el
momento de ser expuesto, asumiendo la información de manera activa
y crítica, llegando incluso a cuestionarla.
Es también, entresacar las ideas fundamentales, separándolas de
las secundarias; encontrar implicaciones de lo desarrollado en el
texto en otros campos de la ciencia y la sociedad; es saber hacer un
juicio crítico y valorativo de las ideas que en el texto se recogen,
contrastándolas con contraagumentaciones, refutando los puntos
débiles de la exposición, caso los hubiese y, finalmente, es
contribuir a comprender y expresar mensajes científicos utilizando
el lenguaje oral y escrito con propiedad.
OBJETIVOS:
a) Instruiros en el dominio de su lengua.
b) Aumentar su
comprensión lectora de textos a través de la expresión escrita (
resumen y comentario crítico).
c) Lograr que adquiráis un
vocabulario científico básico.
d) Aumentar el gusto por la
lectura de ensayos científicos.
e) Ayudar a la interpretación
de conceptos y símbolos científicos.
f) Servir de información
y documentación sobre temas de actualidad relacionados com vuestro
conocimiento del mundo más próximo.
g) Ejercitar la
interdisciplinaridad, viendo las relaciones entre las diversas
ciencias y entre éstas y la sociedad.
h) Ayudar a la
elaboración de juicios críticos y de opiniones personales.
i)
Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis de los elementos
que aparecen en el texto a comentar.
j) Desarrollar la capacidad
de abstracción para poder extraer las ideas fundamentales y
expresarlas en pocas palabras.
k) Conseguir una actitud positiva
y activa del alumnado hacia el texto científico.
l) Provocar el
interés por la ciencia y su desmitificación.
m) Conseguir una
actitud ante la ciencia que resalte su valor crítico en el
conocimiento de la realidad y su potencialidad transformadora de la
concepción del mundo.
ESTRATEGIAS PARA LA REDACCIÓN
Recuerda que redactar implica trazar un plan de composición para
distribuir la información en párrafos y apartados. Además, la
presentación escrita de la información debe ajustarse siempre a
estos parámetros: ortografía, conectores textuales, coherencia y
cohesión.
Recuerda que en todo texto además de los temas debes captar la
intención, el proṕosito del emisor y por tanto, la finalidad misma
del texto.
https://practico-administrativo.es/vid/alegaciones-380391434
http://www.interior.gob.es/web/servicios-al-ciudadano/participacion-ciudadana/derechos-de-participacion-administrativa/alegaciones
https://modelo-carta.com/alegaciones/
http://www.tuabogadodefensor.com/wp-content/uploads/2013/11/Modelo-escrito-alegaciones.pdf
