TEMA DE UN TEXTO ( PARTE I)

 

 

A.- Sintagma nominal: «La + sustantivo + complemento»

Es una de las maneras más sencillas y seguras de formular un tema. 

Consiste en expresar la idea central mediante un grupo nominal, sin necesidad de construir una oración completa.  

La utilizamos fundamentalmente en los textos expositivos o narrativos: 

Cuando el texto trata principalmente sobre un asunto y no es necesario destacar de forma explícita la postura del autor ( Intención comunicativa).

OJO: Hay que evitar las formulaciones demasiado generales. Por ejemplo, "Las redes sociales" es un tema impreciso.

Debes captar a partir de un sustantivo abstracto el meollo del texto. Por ejemplo:  "La influencia de las redes sociales en las relaciones personales" delimita mejor el contenido.

Modelos de estructura:  La importancia de… La necesidad de…El problema de…Las consecuencias de…La influencia de…El valor de…La pérdida de…

B. Tema con una tesis o postura: La defensa de…, La crítica de… 

Muchos textos periodísticos y argumentativos no se limitan a presentar un asunto, sino que defienden una posición sobre él. En estos casos, es conveniente reflejar tanto el asunto como la postura que se sostiene.

Modelos de posibles estructuras: La defensa de…, La crítica de…, El rechazo de…, La reivindicación de…, La denuncia de…, La necesidad de…, La conveniencia de…

La utilizamos cuando el autor manifiesta una postura clara y esta constituye una parte esencial del sentido del texto. La ventaja de esta fórmula es que evita confundir el asunto del que se habla con la idea-tesis que el autor pretende defender.   Algunos textos, especialmente las columnas de opinión, reflexionan sobre un comportamiento humano, una contradicción social o una cuestión moral.

En ellos puede resultar apropiado utilizar estructuras como estas: La reflexión sobre…,El valor de…,La importancia de…,La contradicción entre…, La paradoja de…, El papel de… en…, La relación entre… y…

C. Tema mediante un infinitivo: "La necesidad de + infinitivo" o "La importancia de + infinitivo"

Otra posibilidad consiste en formular el tema a partir de una acción.  Esta estructura resulta especialmente útil cuando el texto defiende que debemos hacer algo, cambiar una conducta o adoptar una determinada actitud. La usamos cuando el texto plantea una propuesta, una necesidad o una recomendación. 

Ejemplos concretos con modelos de estructuras: La necesidad de fomentar el pensamiento crítico/La importancia de aprender a gestionar las emociones./La conveniencia de limitar el uso de los dispositivos electrónicos./La necesidad de conciliar la vida laboral y familiar./La importancia de respetar las diferencias culturales./La conveniencia de recuperar el hábito de la lectura.

D. Tema mediante el contraste entre dos ideas

Algunos textos se construyen alrededor de una oposición: libertad y control, apariencia y realidad, individualismo y solidaridad, tecnología y contacto humano. En estos casos, el tema puede reflejar esa relación.

Modelos de posibles estructuras: El contraste entre… y…, La oposición entre… y…El conflicto entre… y…La tensión entre… y…La relación entre… y…

E.- Tema mediante una consecuencia o un problema social

En los textos que analizan las consecuencias de una situación, el tema puede centrarse en el efecto que se considera más importante.

Modelos de posibles estructuras: Las consecuencias de…,Los efectos de… sobre…,La repercusión de… en…, El impacto de… en…, El riesgo de…Los peligros de…,El problema de…

 

Organización del tiempo recomendada (Resumen y  tema):  10-18 min

a.- Lectura y subrayado (3-5 minutos): Una primera lectura rápida para ir captando la idea general ( tema) y una segunda lectura atenta para subrayar las ideas principales de cada párrafo. Una tercera lectura de confirmación y esclarecimiento de sentido. 

Entender ( y por tanto, poseer) vocabulario es fundamental.    

b.- Redacción del borrador/ajuste (5-7 minutos): Redactar de forma directa y concisa. En Galicia, los criterios oficiales exigen que el resumen sea breve ( aproximadamente, un máximo del 25% del texto original). 

c.- Revisión final (2 minutos): Comprobar que esté escrito en un único párrafo, en tercera persona, con tus propias palabras (sin copiar fragmentos literales) en registro formal y sin faltas.

 

 Solución al ejercicio de realización del tema a partir del examen de  PAU 2025-convcatoria ordinaria: 

 Elementos que deben aparecer en la redacción: 

Tema: Crisis humanitaria provocada por la inmigración . 

Tesis:  Denuncia de nuestra indiferencia, pasividad, omisión ... 

Propuesta de la autora para solucionar el problema ( Inmigración): Petición de incrementar de la ayuda al desarrollo  

  

 

 

DISTOPÍAS TOTALITARIAS

 

UN POCO DE TEORÍA SOBRE DISTOPÍAS:  

https://www.edubcn.cat/rcs_gene/treballs_recerca/2010-2011-01-3-TR.pdf  ( Fahrenheit)  

https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/193271/Estructura-social-en-la-distopia.pdf;jsessionid=880597ADA9060F71CB248B06F90C9C3D?sequence=1  ( LJH)

 https://revistas.uvigo.es/index.php/AILIJ/article/view/975/959

https://es.wikipedia.org/wiki/Universo_de_Los_juegos_del_hambre 

UN EJEMPLO DE DISTOPÍA ( LOS JUEGOS DEL HAMBRE)   

El Universo de Los juegos del hambre es una sociedad distópica en la que se establece la trilogía de Los juegos del hambre.   Se trata del país llamado Panem, que se encuentra en lo que antes era Estados Unidos de América, cuya capital es llamado El Capitolio y se encuentra rodeado de doce Distritos, cada distrito cumple una función específica de abastecimiento del Capitolio. 

 

 

Existió un decimotercer distrito, reducido a cenizas por El Capitolio tras una rebelión orquestado por dicho distrito contra el poder totalitario de la capital.

 Hay una ciudad llamada Capitolio que controla los doce distritos de Panem. El Capitolio está situado en las Montañas Rocosas y  es la sede del gobierno totalitario de Panem. 

Los distritos se rebelaron contra el Capitolio. A esta rebelión se la llamó Días Oscuros, y dio como resultado la victoria del Capitolio, la destrucción aparente del Distrito 13 y la creación de Los Juegos del Hambre. 

Distrito 12

El Distrito 12 se especializa en la minería (principalmente carbón). Katniss, Peeta, Gale, Prim y otros personajes importantes provienen del Distrito 12. Se encuentra ubicado en las montañas Apalaches, y el propio distrito está dividido en dos zonas que albergan dos clases sociales distintas. "La Veta" es un barrio donde viven las personas que trabajan en las minas de carbón, mientras que la clase mercantil vive en la ciudad. Ambas clases son fáciles de distinguir físicamente: los de la Veta en general, tienen el pelo oscuro, ojos grises y la piel aceitunada, y los de familias de comerciantes por lo general tienen el pelo rubio y ojos azules. El Distrito 12 es muy pobre y el hambre es un problema importante para los ciudadanos. Debido a la falta de alimentos las autoridades locales del Capitolio, el alcalde y los agentes de la paz a menudo infringen las leyes de Panem, que son muy estrictas. La valla que rodea el distrito y evita el acceso a los bosquesy se supone que está electrificada no está electrificada, dando paso a la caza ilegal, pero no penada, Katniss y su amigo Gale cazan allí para alimentar a sus familias o para recaudar dinero mediante la venta de sus capturas en el mercado negro local. El mercado negro, que se encuentra en un depósito de carbón de nombre el Quemador, era el lugar donde muchos de los ciudadanos hicieron su dinero.

LOS JUEGOS

Cada año, desde los Días Oscuros (lo cual ocurrió setenta y cinco años antes de los acontecimientos de Los juegos del hambre), el Capitolio organiza un evento llamado Los Juegos del Hambre. Estos se componen de dos niños de doce a dieciocho años de cada distrito, un niño y una niña, que son elegidos por sorteo para competir en un torneo.

Cuando un ciudadano cumple los doce años de edad, su nombre se introduce automáticamente en la "cosecha", un sorteo del que los tributos son extraídos cada año hasta que cumplen los dieciocho años. 

LISTA DE DISTRITOS

1 Artículos de lujo, diamantes y piedras preciosas
2 Entrenamiento de los agentes de la paz, manufactura de armas, corte de
piedras
3 Tecnología, especialmente computadores y televisores
4 Pesca
5 Energía y electricidad de toda la nación
6 Transporte
7 Madera
8 Textiles y ropa
9 Cereales
10 Ganadería, proveen de carne al Capitolio
11 Agricultura, la mayor parte de la producción va al Capitolio 

12 Minería de carbón 

PERSONAJES 

Katniss Everdeen : Protagonista del libro, narra su historia en primera persona. Es el
tributo femenino del distrito doce. Cazadora, arquera. 

Peeta Mellark: Tributo masculino del distrito 12. Panadero de profesión, fuerte,
experto en camuflaje

Gale: Habitante del distrito 12, cazador, mejor amigo de Katniss.
Prim: Hermana menor de Katniss, elegida originalmente como tributo
para los septuagésimo cuartos juegos del hambre. Ayuda a su
madre como curandera. Tiene doce años.
Madre Everdeen:  Madre de la protagonista, no se sabe su nombre. Es viuda, tiene
conocimientos de enfermería.
Effie Trinket : Representante del Capitolio asignada al distrito 12.
Haymitch Abernathy: Ex ganador de los juegos del hambre y mentor del distrito 12.
Coriolanius Snow:  Presidente de Panem durante los 74° juegos. 

Tributos de la 74ª edición : 

Distrito 1

• Marvel (masculino) y  Glimmer (femenina)

Distrito 2

• Cato (masculino) y  Clove (femenina)

Distrito 5

• “Foxface” (femenina; su nombre real nunca se revela en el libro)

Distrito 11

• Thresh (masculino) y  Rue (femenina)

Distrito 12

• Peeta Mellark (masculino) y Katniss Everdeen (femenina) 

  Estos nueve son los tributos que aparecen con nombres o apodos. Los otros tributos (de los distritos 3, 4, 6, 7, 8, 9 y 10) aparecen simplemente como “tributo masculino” y “tributo femenino” sin nombres propios en la narración original. 

La Comadreja:  

Su nombre real es Foxface (en inglés) y Katniss la llama así - La comadreja-  porque es astuta y sigilosa,  no pelea directamente, sobrevive robando comida y evitando enfrentamientos y se mueve con rapidez y cautela, como una comadreja. La comadreja muere al comer bayas venenosas (nightlock)que Peeta había recolectado sin saber que eran tóxicas. 

Cato:  El personaje más claramente cruel. Es un profesional entrenado desde pequeño para matar.  Disfruta la violencia y la superioridad. Mata sin remordimiento. Se burla y amenaza constantemente.  Dentro de los 74° Juegos, es el que más encarna la brutalidad abierta. Aun así, al final muestra miedo y humanidad cuando entiende que el Capitolio lo usó como pieza descartable.

Clove:  Sale desde el inicio de los 74° Juegos.  Es presentada como tributo del Distrito 2, parte del grupo de los Profesionales (Careers) junto con Cato, Marvel y Glimmer. Sus momentos importantes en la arena:  

Está en el baño de sangre de la Cornucopia. Forma parte del grupo que persigue a Katniss. Participa en la escena de la explosión de las provisiones (cuando Katniss destruye sus suministros). Su escena más fuerte es cuando acorrala a Katniss en la Cornucopia hacia el final, la inmoviliza y se burla de la muerte de Rue.  Muere poco después de esa escena, cuando Thresh la ataca en venganza por lo que dijo sobre Rue.

En Los Juegos del Hambre, los “Profesionales” (Careers) son tributos que entrenan desde niños para competir voluntariamente en los Juegos. Mientras la mayoría de distritos ven los Juegos como una sentencia de muerte, en los distritos profesionales se consideran un honor y una oportunidad de gloria. Tradicionalmente son del Distrito 1 (lujo), Distrito 2 (mampostería / defensa / armamento) y Distrito 4 (pesca). 

Estos distritos están más favorecidos por el Capitolio, por eso tienen: Mejor nutrición, mejor preparación física y entrenamiento previo (aunque oficialmente está prohibido) 

• Forman alianzas entre ellos desde el inicio.

• Buscan el control de la Cornucopia.

• Son físicamente fuertes y entrenados.

• Suelen ser arrogantes y confiados.

• Ven a los demás tributos como presas.

Aunque parecen “villanos”, también son víctimas de un sistema que los adoctrina para matar.

ESPACIO -SIMBOLISMO 

La Cornucopia:  

https://es.wikipedia.org/wiki/Cornucopia

https://en.wikipedia.org/wiki/Cornucopia 

La Cornucopia es la gran estructura con forma de cuerno dorado que está en el centro de la arena de los Juegos del Hambre. Su nombre viene del “cuerno de la abundancia” de la mitología, símbolo de comida y riqueza.  Pero en los Juegos es una ironía cruel: alrededor de ella hay recursos… y también empieza la masacre. Al inicio de los Juegos (el “baño de sangre”) podemos ver sacos de armas (espadas, cuchillos, arcos), mochilas, comida, medicinas y más suministros útiles. Es el lugar del primer enfrentamiento masivo cuando suena el gong y los Profesionales suelen correr hacia ella para acaparar armas. Katniss decide no ir directamente por armas en los 74° Juegos, sino por una mochila cercana para sobrevivir.

Representa el corazón simbólico y estratégico de la arena. 

• Marca el inicio sangriento de los Juegos.

• En el primer libro, en la escena final, Cato y Katniss vuelven a enfrentarse allí.

• En En llamas, también es el punto central del campo de fuerza en la arena especial.

LOS JUEGOS DEL HAMBRE: TEXTOS

  https://www.penguinlibros.com/es/ciencia-ficcion-juvenil/268494-libro-los-juegos-del-hambre-1-los-juegos-del-hambre-9788427202122/fragmento?srsltid=AfmBOoqUf2uFwSl7sZpJVOrlEAAJOeAZW_1aCUCHWvFsWGaKbIu9Rhtj

https://surfeandoentrelibros.blogspot.com/2014/11/frases-especial-los-juegos-del-hambre.html 

https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/trabajando-emociones-juegos-del-hambre/ 

https://www.gradesaver.com/los-juegos-del-hambre/guia-de-estudio/quotes 

 SOBRE LOS JUEGOS DEL HAMBRE:  

https://www.uclm.es/-/media/Files/A01-Asistencia-Direccion/A01-124-Vicerrectorado-Docencia/master/investigacion-humanidades/organizacion-docente/DISTOPIAS-EN-EL-MUNDO-LITERARIO-THE-HUNGER-GAMES-TFM-Cristina-Cuerda-Albaladejo-1.ashx?la=es&hash=DB17BD855FF8B5AC67FA2E31A8975A2EF3448CCF 

https://www.revistamisionjuridica.com/los-juegos-del-hambre-una-recreacion-del-mundo-grecolatino-y-sus-fisuras-ideologicas-y-sociales/ 

Sobre PROPAGANDA: 

https://panampost.com/fee-panampost/2026/01/02/cinco-maneras-en-que-la-distopia-de-los-juegos-del-hambre-ocurrio-en-la-vida-real/ 

 https://www.publico.es/opinion/columnas/llegara-europa-ice-gestapo-trump.html

 ACTUALIDAD SOBRE GROENLANDIA

 https://www.lavozdegalicia.es/video/carballo/2026/01/10/span-langgl-directofesta-dos-premios-galegos-da-regueifaspan/00311768063248062237490.htm 

https://www.youtube.com/watch?v=tkaQwLEMYBA 

 https://www.revistaoxigeno.es/cultura/francesc-bailon-inuit-los-poetas-del-artico_49404_102.html

 https://www.youtube.com/watch?v=1vxW5IkfwwQ

 EDUCACIÓN PARA LA PAZ: 

  https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-dia-internacional-paz/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RRSS - Jesús Porta-Etessam, Neurólogo Y BRAIN ROT

https://es.gizmodo.com/tu-hijo-no-llega-solo-al-aula-llega-con-horas-de-algoritmo-encima-y-la-escuela-esta-empezando-a-pagar-el-costo-2000242217?utm_source=firefox-newtab-es-es

 

 

 

¿Una genética mal predispuesta para una enfermedad neurológica se levanta con una correcta dieta, correción del estrés y mucha actividad física y cognitiva?

 

Absolutamente, y no es solo una tarea del individuo. Cuidar saludablemente y socioeconómicamente a la población es prevenir el futuro. 

Un niño sin buenos hábitos y con una educación deficiente tiene un 300% más de posibilidad de tener Alzhéimer, así como trastornos por ansiedad o adicciones. ¡Podríamos avanzar tanto cuidando estas primeras etapas de la vida!

 

 

 

 

¿Podemos hacerlo al menos rebajando la tecnología en edades tempranas? 

 

Parece que ya no hay duda del daño que su exceso ha provocado para la salud mental.

El problema no es la tecnología en sí, ni sus dispositivos, son los estímulos que nos activan y, sobre todo en el caso de los niños, los que no activan. Por explicarlo de forma sencilla, tenemos dos sistemas cerebrales, que se han llamado tradicionalmente sistema 1 (el rápido) y sistema 2 (el reflexivo). El primero es automático, emocional, no requiere mucho esfuerzo, y muchas veces se basa en experiencias e intuiciones (pensamiento heurístico). El sistema 2 es analítico, deliberado y requiere mayor esfuerzo mental. La tecnología en un niño le hace tirar del sistema 1, pero hace que el 2 no se desarrolle.

 

¿A partir de qué edad deberían usarse las pantallas?

 

 

La tecnología y las pantallas deberían ser algo muy excepcional hasta los 14 o 16 años. A un niño no se le entretiene con un móvil, sino con un cuento. Y es más necesario que nunca que en la familia y las escuelas se potencia ese sistema 2, lento y reflexivo. Porque el problema en las nuevas generaciones es que tienen hiperactivado ese sistema 1 de pensamiento heurístico por el que aceptan respuestas intuitivas y emocionales, pero no saben hacer un trabajo de síntesis reflexiva.

¿Algo que también podríamos extrapolar cada vez más a los adultos?

 

Sí, claro, la naturaleza, y por supuesto el cerebro, siempre busca el camino más sencillo y que requiera menos energía. Y la tecnología para eso ha sido una maravilla, yo hace años para hacer un diagnóstico complejo me pasaba un mes investigando y consultando fuentes, ahora lo tengo en diez minutos. Pero yo sí sé cómo se ha hecho ese resultado, con pequeñas conexiones. La base de la reflexión compleja, en cualquier campo, es la suma y comparación de pequeños elementos. El problema es que los jóvenes se queden solo en el titular, en el primer dato, impidiendo que el sistema 2 entre a funcionar.

 

 

 

 

 https://www.tiktok.com/@elmundo.es/video/7445240803808611616

 https://es.wikipedia.org/wiki/Podredumbre_mental

El concepto "brain rot" ha sido uno de esos mil anglicismos que hemos adoptado para hacer más amables realidades que asustan —como coliving, minijob o nesting— porque su alternativa en castellano es espeluznante: ‘cerebro podrido’ o ‘podredumbre cerebral’.

Es un término de reciente adopción, aunque lleva gestándose décadas, y comprende el conjunto de efectos nocivos sobre la salud mental del consumo excesivo de contenido online, especialmente en redes sociales, y, en concreto, hace referencia al deterioro de las capacidades intelectuales y cognitivas por el uso de las mismas.

Es muy fácil de autodetectarlo: notas que tus periodos de atención plena son cada vez más cortos, incluso inexistentes, no puedes centrarte en una sola tarea, sino que tienes que estar realizando varias a la vez e intermitiendo entre ellas. Has perdido capacidad para retener información, te cuesta rescatar datos de tu memoria o directamente eres incapaz de recordar algunas cosas, aunque hayan sucedido hace escasos instantes. Tus pensamientos son cada vez más simples, y te cuesta desarrollar entramados mentales complejos, te pierdes en ellos o te resulta dificilísimo transitarlos. Tu lenguaje también se está volviendo sencillo, solo encuentras confort en aquellas actividades de las que obtienes una recompensa inmediata, y sientes ansiedad cuando no consultas el teléfono móvil constantemente.

¿Y si es tan malo porque seguimos ahí? Muy fácil: porque es una adicción, y como cualquier otra, cuesta mucho reconocerse como adicto y lograr desengancharse.

Pero volvamos sobre el dumb scrolling —pasarte horas en Instagram o en TikTok viendo vídeos de corta duración y sin contenido y el brain rot, no participar de forma activa mentalmente- ¿ hasta qué punto destruyen directamente los procesos de construcción de pensamientos complejos y se constituyen como herramienta que favorece la pérdida de crítica, de cuestionamiento y el anti-intelectualismo?.

De hecho, el imperio de los bulos y la posverdad se sustenta sobre cimientos anti-intelectuales.

Además de esto, pernicioso de por sí, hemos de añadir que esta tendencia a la podredumbre cognitiva deviene en una evolución de las personas en meros sujetos de consumo.

Me explico: por estos mensajes que nos llegan desde internet, estamos asimilando lo que somos con lo que tenemos, oímos o compramos. 

Una gran victoria  está tomando esta forma, la de privación de una identidad ajena al mercado, y un deterioro de nuestra independencia mental.

Es desalentador, pero todavía hay esperanza, es difícil, pero se puede reducir el uso en redes sociales, haciendo un cribado de lo que nos está aportando y lo que no, volviendo a actividades offline y construyendo comunidades presenciales, donde forjar vínculos reales y conciencia colectiva frente a la alienación programada.

MIGUEL ÁNGEL RGUEZ, ARTÍCULO ADAPTADO

 

CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 

1.- En el texto, clasifica morfológicamente las palabras subrayadas.  

2.- Busca las palabras que no entiendas en el diccionario y explica su significado. Haz frases con ellas diferentes. 

3.- ¿ Puedes describir detalladamente algún ejemplo de "Brain rot" a partir de tu uso de las redes sociales?   

 

 https://elpais.com/economia/2025-10-27/amazon-planea-despedir-a-30000-empleados-corporativos.html

https://retinatendencias.com/cultura-digital/brain-rot-la-idiotizacion-que-vino-de-italia/ 

 https://amp-elperiodico-com.cdn.ampproject.org/v/s/amp.elperiodico.com/es/economia/20251217/amazon-preacuerdo-ere-despidos-bajan-barcelona-124851070?amp_gsa=1&amp_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM%3D#amp_tf=De%20%251%24s&aoh=17660391753851&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&ampshare=https%3A%2F%2Fwww.elperiodico.com%2Fes%2Feconomia%2F20251217%2Famazon-preacuerdo-ere-despidos-bajan-barcelona-124851070

 https://amp-elperiodico-com.cdn.ampproject.org/v/s/amp.elperiodico.com/es/economia/20251217/amazon-preacuerdo-ere-despidos-bajan-barcelona-124851070?amp_gsa=1&amp_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM%3D#amp_tf=De%20%251%24s&aoh=17660391753851&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&ampshare=https%3A%2F%2Fwww.elperiodico.com%2Fes%2Feconomia%2F20251217%2Famazon-preacuerdo-ere-despidos-bajan-barcelona-124851070 

 

IRLANDA: https://www.nytimes.com/es/2026/03/27/espanol/mundo/irlanda-ninos-sin-celulares.html?utm_source=firefox-newtab-es-es

https://www.nytimes.com/es/2026/03/27/espanol/mundo/irlanda-ninos-sin-celulares.html?utm_source=firefox-newtab-es-es 

https://www.bbva.com/es/innovacion/roblox-claves-para-una-experiencia-segura/ 

https://www.bbva.com/es/innovacion/pensamiento-critico-como-proteger-a-tus-hijos-del-algoritmo-en-redes-sociales/ 

Los menores crecen en un entorno donde la tecnología está diseñada para ser altamente estimulante. La neurociencia se utiliza en el diseño digital para crear experiencias que pueden generar dependencia. Entre los efectos asociados al uso intensivo destacan el impacto en la memoria y la capacidad de atención, la necesidad de inmediatez (que influye en el ciclo de recompensas del cerebro y en la tolerancia a la frustración), el desarrollo del lenguaje, la inteligencia y la creatividad, además de la calidad del sueño. 

 

 

Piensa

 

¿Quién no quiere una factoría en la que se invertirán 800 millones de euros (buena parte de ellos de los fondos Next Generation, porque será una industria verde y sostenible), que generará 2.500 puestos de trabajo en un territorio de esos que llaman vaciados, y que además producirá algo tan innovador como tejidos de origen vegetal? 

¿Alguien se opone? Pues sí. 

No es una pequeña aldea gala quien resiste, sino un conjunto de vecinos de la zona afectada, agrupados en la plataforma Ulloa Viva y respaldados por grupos ecologistas, que consideran que el proyecto es una macrocelulosa.

El lugar donde se ubicará la factoría es, oficialmente, la comarca de A Ulloa, con cabecera en Palas de Rei (Lugo). Es la zona central de Galicia, donde se unen las provincias de Lugo, A Coruña, Pontevedra y casi la de Ourense, y los últimos años ha prosperado la denominación, entre la ironía y Tolkien, de Terra do Medio. Un territorio que atraviesa el camino de Santiago, poco poblado, como todo el interior de Galicia, pero de importante presente y mejor futuro para la agroganadería. Como en la Tierra Media original, no podía faltar un Sauron. Apareció en abril de 2022, con el nombre de Proyecto Gama. Lo presentaba el grupo portugués Altri, apadrinado por la consultoría española Acento Public Affairs.

El lugar donde se ubicará la factoría es, oficialmente, la comarca de A Ulloa, con cabecera en Palas de Rei (Lugo). Es la zona central de Galicia, donde se unen las provincias de Lugo, A Coruña, Pontevedra y casi la de Ourense, y los últimos años ha prosperado la denominación, entre la ironía y Tolkien, de Terra do Medio. Un territorio que atraviesa el camino de Santiago, poco poblado, como todo el interior de Galicia, pero de importante presente y mejor futuro para la agroganadería. Como en la Tierra Media original, no podía faltar un Sauron. Apareció en abril de 2022, con el nombre de Proyecto Gama. Lo presentaba el grupo portugués Altri, apadrinado por la consultoría española Acento Public Affairs

Altri tiene una larga tradición en el país vecino como impulsor de plantaciones de eucaliptos y su conversión en pasta para papel. Posee tres factorías y gestiona unas 70.000 hectáreas plantadas con esta especie. Tiene también numerosas multas por contaminar el río Tajo, cuyas aguas necesita para sus actividades (retengan lo del agua). En Galicia, prevé consumir 1,2 millones de toneladas de eucalipto. “Todos conocemos lo bien que arde este monocultivo, y en Portugal, por este motivo, vivieron en 2017 unos devastadores incendios que provocaron 66 muertos y centenares de heridos, lo que determinó que se decretase una moratoria para plantarlos”, dice Marta Gontá, portavoz de Ulloa Viva. En Galicia existe también (hasta 2025) la prohibición de plantar esta especie en terrenos agrarios o pinares, pero basta con recorrer con regularidad la principal vía de comunicación, la Autopista del Atlántico, para comprobar que, si la norma existe, no se cumple. 

Fuente:  

https://ctxt.es/es/20240301/Politica/45891/ulloa-macrocelulosa-fondos-europeos-acento-jose-blanco-altri.htm

Algunas otras fuentes de información múltiples y diversas: 

 https://www.youtube.com/watch?v=5AxdhGTsIOQ

https://www.larazon.es/galicia/miles-personas-claman-palas-lugo-fabrica-altri-atentado-nuestra-manera-vivir_2024052666534c763a4a7f00013e2d09.html

 https://ctxt.es/es/20240301/Politica/45891/ulloa-macrocelulosa-fondos-europeos-acento-jose-blanco-altri.htm

 https://www.publico.es/sociedad/altri-ejemplo-greenwashing-asociar-fabrica-celulosa-lugo-ecologia-economia-sostenible.html

 

 https://www.larazon.es/galicia/miles-personas-claman-palas-lugo-fabrica-altri-atentado-nuestra-manera-vivir_2024052666534c763a4a7f00013e2d09.html