Sin artimañas, se lanza a la maraña de redes este blog de lengua y literatura española... para poder refugiarnos, en tiempos de cólera, en un cuarto propio.

lunes, 28 de mayo de 2018

LITERATURA UNIVERSAL IV: S. XVIII en Europa. S.XVIII y XIX en USA (Trascendentalismo americano: EMERSON-THOREAU y WALT WHITMAN)

















S. XVIII ( Ilustración en Europa)

https://es.slideshare.net/literaturauniversalvdp/introduccin-a-la-literatura-universal?qid=02f943f0-ec83-46ee-a5ec-00cd50746993&v=&b=&from_search=10
https://gonzalezserna.wordpress.com/2011/07/06/literatura-del-siglo-xviii/

https://es.slideshare.net/SofiaVaz/el-siglo-de-las-luces-3377339?qid=02f943f0-ec83-46ee-a5ec-00cd50746993&v=&b=&from_search=1

https://es.slideshare.net/lola.arribas.perez/literatura-europea-siglo-xviii-58508119


S. XVIII y XIX (USA)





https://es.slideshare.net/poeticscascales/movimiento-literario-edgar-allan-poe-20082488 ( Con algunas reservas)

https://www.lemiaunoir.com/trascendentalismo-reaccion/


Walt Whitman:

Poemas que aparecen en la película:

http://www.sandracerro.com/files/Articulos/artic-arte/WWhitman.pdf

http://luigidante.blogspot.com.es/2014/02/oh-mi-yo-oh-vida-de-walt-whitman.html

http://www.mgar.net/var/ulises5.htm ( Tennysson)
http://marcelosaraceno.tripod.com/poemaswhitmann.html
http://www.storyboardthat.com/es/storyboards/es-examples/-oh-capitan---mi-capitan--metafora-extendida
http://www.storyboardthat.com/es/storyboards/es-examples/-oh-capitan---mi-capitan--comparacion-de-texto

Publicidad:
https://www.youtube.com/watch?v=sZNCn6VkbYM
https://www.youtube.com/watch?v=gpBRQfOb2R4

https://www.youtube.com/watch?v=_D2RgwftJOU
https://www.youtube.com/watch?v=Vescc4eOu-M ( English)


El club de los poetas muertos-Trailer:
https://www.youtube.com/watch?v=5dMmYA4MtcE

Filosofía- pedagogía:
http://www.cinemania.es/noticias/el-club-de-los-poetas-muertos-mas-que-un-club/
http://www.fotogramas.es/Cinefilia/Las-13-lecciones-de-El-club-de-los-poetas-muertos
https://cuadernosalvaje.wordpress.com/2012/10/23/poesia-en-el-cine-i/
http://l.exam-10.com/literatura/21852/index.html ( Incorreciones)
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temaspoetas.htm
http://direcciondeequipos.com/herramientas-comunes/hacia-un-entrenamiento-mas-humanista/


Walt Whitman:
http://www.sandracerro.com/files/Articulos/artic-arte/WWhitman.pdf
http://luigidante.blogspot.com.es/2014/02/oh-mi-yo-oh-vida-de-walt-whitman.html

https://www.youtube.com/watch?v=sZNCn6VkbYM
https://www.youtube.com/watch?v=gpBRQfOb2R4

El club de los poetas muertos:
https://www.youtube.com/watch?v=5dMmYA4MtcE
http://www.cinemania.es/noticias/el-club-de-los-poetas-muertos-mas-que-un-club/
http://www.fotogramas.es/Cinefilia/Las-13-lecciones-de-El-club-de-los-poetas-muertos
https://cuadernosalvaje.wordpress.com/2012/10/23/poesia-en-el-cine-i/
http://l.exam-10.com/literatura/21852/index.html ( Incorreciones)
https://www.youtube.com/watch?v=0kcTxsi7rlg&nohtml5=F
http://www.mgar.net/var/ulises5.htm
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temaspoetas.htm
http://direcciondeequipos.com/herramientas-comunes/hacia-un-entrenamiento-mas-humanista/
http://marcelosaraceno.tripod.com/poemaswhitmann.html
http://www.storyboardthat.com/es/storyboards/es-examples/-oh-capitan---mi-capitan--metafora-extendida
http://www.storyboardthat.com/es/storyboards/es-examples/-oh-capitan---mi-capitan--comparacion-de-texto

martes, 22 de mayo de 2018

PRETEXTO LXIII: ¿Somos lo que escribimos?



































ERRORES DE REDACCIÓN  HALLADOS EN LAS PREGUNTAS SOBRE HISTORIA DE LA LITERATURA:  

1.- ( Nombre de un autor ) "X":

Donde una de sus obras más importantes es Y
Donde sus dos obras más importantes son Y y Z

2.- El fragmento que aparece pertenece a la obra X, esta es una obra real en la que ....

3.- Esta obra está cargada de X, donde se expresa por medio de exageraciones.

4.- La novela X llevó a cabo una renovación , donde colocó esta novela en el cumio.

5.- Los autores de la Generación del 98 se caracterizan por una mezcla de ingredientes renovadores. No están contentos con lo que tienen ante sus ojos y buscan las raíces de lo verdaderamente español. Es muy importante la filosofía exsitencial. Como por ejemplo: cuál es el destino del hombre?...

6.- A finales del siglo XIX se da una situación de crisis en España, esto da lugar a un descontento generalizado que tuvo una representación literaria por parte de los escritores...

7.- Esto se puede ver durante toda la obra, donde cada personaje expone su visión de los echos

8.- Esta iniciativa se apolla

9.- P.B. es un autor inconformista, sus novelas se caracterizan por estar centrados unicamente en un personaje y destacan por la abundancia de diálogos y descripciones.

10.- Unamuno, sus novelas están llenas de diaĺogos y casi no tiene descriciones .

11.- Echar la bronca, llevarse mal,  culpar a X por andar juntándose con Y, estar mal del corazón...

12.- Los elementos teatrales que hay en este fragmento son : los personajes que aparecen son tres y son X, Y y Z....

13.- La obra es absolutamente realista con un montón de situaciones trágicas.

14.- Es un fragmento de X que pertenece al teatro realista de los años 50 en el que se produjo un cambio de panorama en el teatro español, en el que estaba condicionado por la guerra civil y sus consecuencias, plasmando las duras condiciones de vida de la época.

15.- X le está hablando de ir a otro médico para tener otra opinión. Pero Y se niega rotundamente...

16.- Este texto está escrito por X, una persona que escribió teatro y que era realista y psicológico y que nació en 1812.      


BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA: 







 

Corrige los errores gramaticales.

1) Decirle a María que me voy.

2) Contra más te opongas, menos voy a ceder em este asunto.

3) La policía persiguió a los ladrones capturándolos dos horas más tarde en el

parque.

4) Ten en cuenta de que nos están mintiendo.

5) Si no te das cuenta que has cometido un error,no podrás avanzar.

6) Vive en donde te he dicho.

23. Señala y clasifica las subordinadas adverbiales.

1) Siéntese donde le parezca.

2) Al oír la explosión de gas, los vecinos sealarmaron.

3) Decoraron la escena siguiendo las instrucciones del director.

4) Se levantó de la silla como si no sintiera dolor en la pierna.

5) Se marcharon cuando empezó a llover.

6) Vengo de donde no te imaginas.

7) Concluida la excursión al campo, los turistas se fueron de compras

7) No nos satisfació la solución que nos dio.

8) Si habría sabido la verdad, habríamos comprado ese piso mucho más barato.

9) No sé cuando se marchará.

10) De ser más mayor, podría sacarse el carné de conducir.

11) Se preocupa porque todos tengan la misma oportunidad.

12) Me fijé que el coche tenía una rueda pinchada.

13) Prepara tú el desayuno mientras yo hago las camas.

14) Coge por donde dice la guía.

15)A Carlos lo asaltaron mientras sacaba dinero del cajero automático.

16)Me sentí mejor una vez que se conoció la verdad de lo sucedido.

17)Compraremos un coche cuando mejore nuestra economía.

Di si las cláusulas subordinadas en negrita son sustantivas, adjetivas o adverbiales. Si son adverbiales, di de qué tipo son.

1) Vete adonde quieras, pero déjame en paz.

4) Al oír el ruido, Julián temió lo peor.

2) Después de atender tus explicaciones, he decidido hacerte caso.

5) No sé cómo se te ocurrió semejante idea.

6) Los dos hermanos metieron el carro en el garaje empujando con todas sus fuerzas.

3) El patio donde me caí ayer está lleno de agujeros.