Sin artimañas, se lanza a la maraña de redes este blog de lengua y literatura... para poder refugiarnos, en tiempos de cólera, en un cuarto propio.

lunes, 15 de enero de 2018

PRETEXTO LXXIV: Cuéntame cómo te ha ido...en Cinco horas con Mario, MIGUEL DELIBES



1
Capítulo II
En teniendo con qué alimentarnos y con qué cubrirnos, estemos con eso contentos. Los que quieren enriquecerse caen en tentaciones, en lazos y en muchas codicias locas y perniciosas que hunden a los hombres en la perdición y en la ruina, porque la raíz de todos los males es la avaricia, y por eso mismo me será muy difícil perdonarte, cariño, por mil años que viva, el que me quitases el capricho de un coche. Comprendo que a poco de casarnos eso era un lujo, pero hoy un Seiscientos lo tiene todo el mundo, Mario, hasta las porteras si me apuras, que a la vista está. Nunca lo entenderás, pero a una mujer, no sé como decirte, le humilla que todas sus amigas vayan en coche y ella a patita, que, te digo mi verdad, pero cada vez que Esther o Valentina o el mismo Crescente, el ultramarinero, me hablaban de su excursión del domingo me enfermaba, palabra. Aunque me esté mal decirlo, tú has tenido la suerte de dar con una mujer de su casa, una mujer que de dos saca cuatro y te has dejado querer, Mario, que  así qué cómodo, que te crees que con un broche de dos reales o un detallito por mi santo ya está cumplido, y ni hablar, borrico, que me he hartado de decirte que no vivías en el mundo pero tú, que si quieres. Y eso, ¿sabes lo que es, Mario?  Egoísmo puro, para que te enteres, que ya sé que un catedrático de Instituto no es un millonario, ojalá, pero hay otras cosas, creo yo, que hoy en día nadie se conforma con un empleo. Ya, vas a decirme que tú tenías tus libros y “El Correo”, pero si yo te digo que tus libros y tu periodicucho no nos han dado más que disgustos, a ver si miento, no me vengas ahora, hijo, líos con la censura, líos con ls gente y, en sustancia, dos pesetas.    Y no es que me pille de sorpresa, Mario, porque lo que yo digo, ¿ quién iba a leer esas cosas tristes de gentes muertas de hambre que se revuelcan en el barro como puercos?. Vamos a ver, tú piensa con la cabeza, ¿quién iba a leer ese rollo de “El Castillo de Arena” donde no hablas más que de filosofías? Tú mucho con que si la tesis y el impacto y todas esas historias, pero ¿quieres decirme con qué se come eso? A la gente le importan un comino las tesis y los impactos, créeme, que a ti, querido, te echaron a perder los de la tertulia, el Aróstegui y el Moyano, ese de las barbas, que son unos inadaptados.
FRAGMENTO PARA COMENTAR: 
 

Don de Yavé son los hijos: es merced suya el fruto del vientre. Lo que las saetas en la mano del guerrero, eso son los hijos de la flor de los años. ¡Bienaventurados los que de ellos tienen llena su aljaba! ¡Qué bonito! Pero luego la que andaba todo el día de Dios como un zarandillo era yo. No es por nada, Mario, pero algún día te darás cuenta de lo poco que me has ayudado en la educación de los niños, que Antonio, que es un gran pedagogo, lo dice, ya ves, que cuando el padre se inhibe, los hijos lo notan, qué cosa, que pueden ser como cojos pero por dentro, ¿comprendes?, tarados o eso. Claro en este punto, no es ninguna novedad, los malos ratos para la madre; que los hombres sois todos unos egoístas, ya se sabe, que ni cortados por el mismo patrón, pero si hay uno que se lleve la palma a este respecto, ése eres tú, Mario, cariño y perdona mi franqueza. ¡Hay que ver!, se te metió entre ceja y ceja que las niñas estudiaran y ahí las tienes, contra viento y marea, la pobre Menchu, y no te hagas el tonto que sabes de sobra que las niñas que estudian, a la larga, unos marimachos.

En cambio, con los niños, muy bonito, otra medida, mira tú que bien, y si no quieren estudiar que trabajen con las manos. Pero ¿es que estás en tus cabales , Mario? ¿Te imaginas a un Sotillo en mono? Que me aspen si te entiendo, hijo, pero la verdad es que tienes unos gustos que merecen palos, que la vocación es muy respetable, de acuerdo, pero hay vocaciones para pobres y vocaciones para gente bien, cada uno en su clase, creo yo, que a este paso, a la vuelta de un par de años, el mundo al revés, los pobres de ingenieros y la gente pudiente arreglando los plomos de la luz, fíjate qué gracia. Pero para las niñas no hay vocación que valga, la ley del embudo , como yo digo, eso no rige, y si tienen vocación de madres, lo más noble que puede haber, que se aguanten y al Instituto, por la sencilla razón de que las niñas no pueden ser ignorantes, qué menos que el bachiller, que me herías en lo más vivo, Mario, por si te interesa saberlo, que yo no soy bachiller y a ti te consta, pero el caso era quitarme la autoridad delante de mis hijos, que ésa es una cosa que no podré perdonarte, cariño, por mil años que viva, porque si hay algo aborrecible en este mundo es eso, echar a los hijos contra la madre, tarea de diablos, así como suena, y eso es lo que has estado haciendo tú día tras día y año tras año, con una constancia digna de mejor causa.

(Miguel Delibes,Cinco horas con Mario, Ediciones Destino, Barcelona, 1966, cap. XIII., pág. 64.)


 http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/cinco-horas-con-mario-veinte-anos-despues-y-desde-fuera/html/f379b58e-c0eb-11e1-b1fb-00163ebf5e63_2.html

SINTAXIS:

https://www.letras.com/ricchi-poveri/672936/

https://www.youtube.com/watch?v=QP2mvrGY94g

http://listas.eleconomista.es/musica/4996-10-canciones-espanolas-de-los-anos-60

https://www.youtube.com/watch?v=2wQ5o9uHo-s
 
 
TRAYECTORIA
 
 
 
 
 
 
 
 
















martes, 9 de enero de 2018

PRETEXTO LXXIII: ORÁCULO DE "SABILA"


Profundo, como se quieren las coplas
Vengo elegante, mis festivos son para mirarte
Se me ha hecho tarde
pidiendo por ti a la virgen del Carmen
Aunque te gusten Los Planetas
Como a todos los puretas
Aunque te gusten Los Planetas
Como a todos los puretas
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Profundo
No entiendo nada de tu mundo
Sigo apretando
Voy en la curva derrapando
Me voy bajando
Mis seres se están deshilachando
Aunque te gusten Los Planetas
Como a todos los puretas
Aunque te gusten Los Planetas
Como a todos los puretas
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual
Yo te quiero igual





Oráculo de Sibila


1.- La secuencia analizada procede de la canción El tiempo futuro ( Vease entrada anterior):
“Ya sé que me juras que hay un futuro y el tiempo futuro, yo creo que es este”.

2.- La secuencia consta de dos oraciones cuya relación sintáctica es de coordinación copulativa. Se analizan, por tanto, cada una de manera independiente:

Ya sé que me juras que hay un futuro
O1 Compuesta coordinada copulativa
y
NEXO: Conjunción copulativa
el tiempo futuro, yo creo que es este.
O2 Compuesta coordinada copulativa

3.- En cada oración 1 y 2 hallamos,en su interior, a su vez, más oraciones compuestas. En este caso, la relación no es de coordinación sino de subordinación y en consecuencia, no se pueden analizar de manera independiente. Son oraciones al servicio de la oración principal, desempeñando siempre una función sintáctica dentro de esa oración principal:
Ya sé que me juras que hay un futuro
O1 Compuesta coordinada copulativa

SUJ: YO
PRED: N.P ( sé)/ CIRC: ya ( adv)/ C.D: Todo el C.D. es una or. subordinada de sustantivo. Equivale toda la secuencia a “esto”: “ Que me juras que hay un futuro”/ ( YA SÉ ESTO)

4.- Ahora, lo que hemos de proceder a  analizar es esta secuencia equivalente a“ esto”. Como hemos dicho anteriormente, es una oración compuesta subordinada que realiza la función de C.D. No obstante, sigue siendo una oración y por tanto, como todas las oraciones, consta de sujeto y  predicado.
C.D.- Que me juras que hay un futuro
Una vez que nos libramos del nexo: Conjunción subordinada “ que”.

Tenemos: 
SUJ: Tú
PRED: N.P ( juras)/ CI: me ( pronombre personal átono) C.D. ( Todo el C.D. es, a su vez, de nuevo, una or. subordinada de sustantivo. Equivale toda la secuencia a “esto”: “ Que hay un futuro”/ ( Me juras esto)

5.- A continuación, hemos de analizar este C.D.- oración subordinada de sustantivo-  igual que antes, como una oración con su respectivo sujeto y predicado.
C.D.- Que hay un futuro
¿ Te animas a hacer tú este análisis?

6.- Analiza también la otra oración de la secuencia, la oración 2 coordinada: “el tiempo futuro, yo creo que es este” y, estas
oraciones, con otros nexos estudiados: “ Me gusta que me digan si se entiende ”, “ No sé si me contarán quiénes estaban allí aquel día”

CONSEJO: Repasad el esquema de la oración simple y por supuesto, también el esquema de lo visto de la oración compuesta.


lunes, 8 de enero de 2018

PRE-TEXTO LXXII: EL TIEMPO FUTURO

https://www.youtube.com/watch?v=Z51joi4TzR8



Huele a leña la ciudad.
Si suena una sierena, vas detrás. 

Vas detrás.
Sueña un sueño de verdad,
y quédate conmigo hasta el final.
Quédate conmigo, hasta el final.

Aquí nunca nieva, aquí solo llueve.
Y bajo la lluvia, crecemos más fuertes.
Ya sé que aún esperas al año que viene,
y es esa locura la que hay que creerse.

Si es ingenuo que más da,
lo nuestro siempre fue la ingenuidad.
La ingenuidad.
Sueña un sueño de verdad,
y quédate conmigo hasta el final.
Quédate conmigo, hasta el final.


Si aquí nunca nieva, aquí solo llueve.
Y bajo la lluvia, crecemos más fuertes.
Ya sé que aun esperas al año que viene,
y es esa locura la que hay que creerse.


Ya sé que me juras que hay un futuro y el tiempo futuro,
yo creo que es este.
Ya sé que aun esperas al año que viene,
y es esa locura la que nos mantiene.
Es solo un último intento más, el tiempo del futuro esta
aquí.

https://www.youtube.com/watch?v=PWWseS-5Wv4

ESPAÑA A LAS OCHO:

https://www.musicoscopio.com/elodio-y-los-seres-queridos/letras/13770/

FRIDAY- THE CURE
https://www.youtube.com/watch?v=bJz2SxCVMC4

sábado, 23 de diciembre de 2017

PRETEXTO LXXI: ¿CARA O CRUZ? RESUMEN Y COMENTARIO CRÍTICO PARA BACH



 
 
 
 
 
Escoge UNO de los textos propuestos y realiza un resumen y un comentario crítico del mismo. 

IMPORTANTE: Consulta antes las técnicas de resumen y comentario crítico vistas y trabajadas en clase procedentes de los archivos del aula virtual: Competencia y tipología textual.
Trabaja y aplica las técnicas que aparecen en esos apuntes en el texto del artículo.
Imprime el texto: Quiero verlo subrayado y trabajado por párrafos.        


1.- AVISO A NAVEGANTES de ROSA MONTERO

https://elpais.com/elpais/2015/12/30/eps/1451476681_510783.html


2.- ENORMIDADES de ALMUDENA GRANDES

https://elpais.com/elpais/2017/12/08/opinion/1512736538_851453.html

https://politica.elpais.com/politica/2018/06/05/actualidad/1528185462_181289.html


https://elpais.com/elpais/2017/10/19/opinion/1508431983_208381.html
https://elpais.com/tecnologia/2017/12/18/actualidad/1513620786_556755.html



PRETEXTO LXX: TRABAJO ACADÉMICO DE NOVELA GRÁFICA O DE CUALQUIER NOVELA QUE HAYÁIS LEIDO DE NARRATIVA CLÁSICA



La novela gráfica es un formato narrativo que combina el cómic con la literatura, caracterizado por ofrecer historias unitarias, complejas y autoconclusivas, dirigidas mayormente a un público joven o adulto. A diferencia de los cómics tradicionales, suelen tener un formato de libro, mayor extensión y un estilo artístico más cuidado.
La novela gráfica es vista cada vez más como un género literario consolidado, con obras maestras que exploran temas complejos y autobiográficos. Autores y críticos destacan que no es solo un producto de entretenimiento, sino un medio artístico propio con gran potencial narrativo.
Novela Gráfica vs. Cómic: Mientras que el cómic suele ser una publicación periódica y más breve, la novela gráfica presenta una historia completa y más extensa. 
 
TRABAJO DE NOVELA GRÁFICA A PARTIR DE  NOVELAS GRÁFICAS COMO MAUS, EL COCHE DE INTISAR, SUFRAGISTAS, MARZI Y PALESTINA, ETC. 
También vale a partir de cualquier novela de narrativa clásica. 




N.B.: Seguid las pautas para elaborar un trabajo académico expositivo-argumentativo ( Ya sea de diapositivas o de texto .doc/odt), siguiendo el esquema que aparece a continuación en el blog:  




IMPORTANTE: Para la elaboración de este trabajo, debes trabajar con los textos del libro que contienen imagen y texto en viñeta, tomando fotos de las escenas de la novela gráfica que vayas a utilizar. Si utilizáis una novela clásica, tomad fotos del texto. 
Intentad que queden en el tamaño más grande posible y con una óptima resolución para su visualización.


PAUTAS 

INTRODUCCIÓN

0.- Coloca un mapa geopolítico del país y lugar en el que transcurre tu historia. Señala el periodo histórico ante el que nos encontramos. Presenta a los tres personajes más relevantes. Da datos significativos de los mismos con tus palabras.

CUERPO

1.- Escoge cuatro escenas de la novela gráfica que hayas leído que nos remitan al contexto histórico, social y cultural real de la historia. Buscando alguna información relevante de esos periodos, comenta con tus palabras aspectos interesantes y cruciales de esos contextos que aparecen en la historia, colocando además fotos reales de los países y de los momentos que recrean las historias de las novelas. No olvides etiquetar las fotos con un pie de página. Recuerda que aparte de la exposición, debes dar tu opinión al respecto.
2.- Escoge cuatro de las escenas que te parezcan más relevantes de la historia desde el punto de vista de la intrahistoria explícalas y da tu opinión sobre las mismas. Comenta por qué te parecen las más siginificativas, si te sientes identificada/o y por qué, etc.
3.- Escoge las tres o cuatro frases más impactantes o interesantes del libro. También pueden ser fragmentos de diálogo. Localízalas y di por qué las has escogido.

CONCLUSIONES


4.- Las conclusiones, en principio, son libres y originales. Algunas ideas que aquí os sugiero: ¿ Puedes establecer algún paralelismo con la actualidad o con otros momentos históricos que se te ocurran? ¿ Encuentras algún parecido con temáticas, libros, películas, historias personales o de ficción que te recuerden las situaciones vividas por los protagonistas?. No olvides justificar tu respuesta. 



JOE SACCO

https://www.rtve.es/play/videos/pagina-dos/pagina-dos-pagina-dos-joe-sacco/2616453/

 COMIC Y PELÍCULAhttps://teopalacios.com/el-mundo-de-v-de-vendetta-recuerden-recuerden-el-5-de-noviembre/

https://www.filmaffinity.com/es/ranking.php?rn=ranking_movies_comic

 https://teopalacios.com/el-mundo-de-v-de-vendetta-recuerden-recuerden-el-5-de-noviembre/


NOVELA GRÁFICA

viernes, 15 de diciembre de 2017

Pretexto LXIX: LARRA

No sé en qué consiste que soy naturalmente curioso; es un deseo de saberlo todo que nació conmigo, que siento bullir en todas mis venas, y que me obliga más de cuatro veces al día a meterme en rincones excusados por escuchar caprichos ajenos, que luego me proporcionan materia de diversión para aquellos ratos que paso en mi cuarto y a veces en mi cama sin dormir; en ellos recapacito lo que he oído, y río como un loco de los locos que he escuchado.
Este deseo, pues, de saberlo todo me metió no hace dos días en cierto café de esta corte donde suelen acogerse a matar el tiempo y el fastidio dos o tres abogados que no podrían hablar sin sus anteojos puestos, un médico que no podría curar sin su bastón en la mano, cuatro chimeneas ambulantes que no podrían vivir si hubieran nacido antes del descubrimiento del tabaco: tan enlazada está su existencia con la nicotina, y varios de estos que apodan en el día con el tontísimo y chabacano nombre de lechuguinos, alias, botarates, que no acertarían a alternar en sociedad si los desnudasen de dos o tres cajas de joyas que llevan, como si fueran tiendas de alhajas, en todo el frontispicio de su persona, y si les mandasen que pensaran como racionales, que accionaran y se movieran como hombres, y, sobre todo, si les echaran un poco más de sal en la mollera.
Yo, pues, que no pertenecía a ninguno de estos partidos, me senté a la sombra de un sombrero hecho a manera de tejado que llevaba sobre sí, con no poco trabajo para mantener el equilibrio, otro loco cuya manía es pasar en Madrid por extranjero; seguro ya de que nadie podría echar de ver mi figura, que por fortuna no es de las más abultadas, pedí un vaso de naranja, aunque veía a todos tomar ponch o café, y dijera lo que dijera el mozo, de cuya opinión se me da dos bledos, traté de dar a mi paladar lo que me pedía, subí mi capa hasta los ojos, bajé el ala de mi sombrero, y en esta conformidad me puse en estado de atrapar al vuelo cuanta necedad iba a salir de aquel bullicioso concurso.
Se hablaba precisamente de la gran noticia que la Gaceta se había servido hacernos saber sobre la derrota naval de la escuadra turcoegipcia. Quien decía que la cosa estaba hecha: «Esto ya se acabó; de esta vez, los turcos salen de Europa», como si fueran chiquillos que se llevan a la escuela; quien opinaba que las altas potencias se mirarían en ello, y que la gran dificultad no estaba en desalojar a los turcos de su territorio, como se había creído hasta ahora, sino en la repartición de la Turquía entre los aliados, porque al cabo decía, y muy bien, que no era queso; y, por último, hubo un joven ex militar de los de estos días, que cree que tiene grandes conocimientos en la estrategia y que puede dar voto en materias de guerra por haber tenido varios desafíos a primera sangre y haberle favorecido en no sé qué encrucijada con un profundo arañazo en una mano, no sé si Marte o Venus; el cual dijo que todo era cosa de los ingleses, que era muy mala gente, y que lo que querían hacía mucho tiempo era apoderarse de Constantinopla para hacer del Serrallo una Bolsa de Comercio, porque decía que el edificio era bastante cómodo, y luego hacerse fuertes por mar.

 Mariano José de Larra, Artículos de costumbres: El café