Sin artimañas, se lanza a la maraña de redes este blog de lengua y literatura... para poder refugiarnos, en tiempos de cólera, en un cuarto propio.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

PRETEXTO LXVII: IMPRESIONISMO Y GENERACIÓN DEL 98




https://www.youtube.com/watch?v=3mF1IsgWtWE


https://www.youtube.com/watch? v=sWHFwXEhj9s





https://www.culturamas.es/2023/09/06/antonio-azorin-el-novelista-revolucionario/



Texto 1:

 ¿Qué hacer?.... ¿Qué hacer? Yo siento que me falta la fe; no la tengo tampoco ni en la gloria literaria ni en el progreso…que creo dos solemnes estupideces… ¡El progreso! ¡Qué nos importan las generaciones
futuras! Lo importante es nuestra vida, nuestra sensación momentánea y actual, nuestro yo, que es un relámpago fugaz. Además, el progreso es inmoral, es una colosal inmoralidad: porque consiste en el bienestar de unas generaciones a costa del trabajo y  del sacrificio de las anteriores.

Azorín entra en la calle de los Estudios. Pasa por la misma una mujer con dos niños. Y Azorín piensa:

-  No sé qué estúpida vanidad, qué monstruoso deseo de inmortalidad nos lleva a continuar nuestra personalidad más allá de nosotros. Yo tengo por la obra más criminal esta de empeñarnos en que prosiga indefinidamente esta humanidad que siempre ha de sentirse estremecida por el dolor del deseo incumplido, por el dolor, más angustioso todavía, del deseo insatisfecho… Podrán llegar los hombres al más alto grado de bienestar, ser todos buenos, ser todos inteligentes… pero no serán felices; porque el tiempo, que se lleva la juventud y la belleza, trae a nosotros la añoranza melancólica por las pasadas agradables sensaciones. Y el recuerdo será siempre fuente de tristeza. Nada me contrista más que ver cómo ha envejecido, cómo ha perdido el brillo de sus ojos y la flexibilidad de sus miembros y la gallardía de sus movimientos… la mujer que yo amé secreta y fugazmente siendo muchacho. ¡Todo pasa brutalmente, inexorablemente! (…) Y pienso en una inmensa danza de la muerte, frenética, ciega, que juega con nosotros y nos llevará a la nada!... Los hombres mueren, las cosas mueren.
                                                                  “La voluntad” de  José Martínez Ruiz “Azorín”


PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO


1.- ¿Por qué se puede decir que A. Azorín es un “nihilista”?


2.- ¿Por qué no cree en la idea de progreso?


3.- Hay algún pasaje en el primer párrafo que nos recuerde la idea del “carpe diem”?


4.- ¿Qué entiende el autor por “continuar nuestra personalidad más allá de nosotros”?


5.- ¿Qué opina el autor de la idea anterior?




6.- ¿Cuáles son las razones que argumenta para fundamentar su opinión?


 7.- ¿El ser humano puede ser feliz? ¿Por qué?

8.- ¿A qué tipología textual pertenece el texto anterior?


9.- ¿Qué características de la Generación del 98 se pueden observar en el texto en cuanto a 
tema, modos, narrador y personajes?

TEXTO 2:

Yuste, mientras golpeaba su cajita de plata, ha pensado en las amarguras que afligen a España. Y ha dicho:
—Esto es irremediable, Azorín, si no se cambia todo... Y yo no sé qué es más bochornoso, si la iniquidad de los unos a la mansedumbre de los otros... Yo no soy patriota en el sentido estrecho, mezquino, del patriotismo... en el sentido romano... en el sentido de engrandecer mi patria a costa de las otras patrias... Pero yo que he vivido en nuestra historia, en nuestros héroes, en nuestros clásicos... yo que siento algo indefinible en las callejuelas de Toledo, o ante un retrato del Greco... u oyendo música de Victoria... yo me entristezco, me entristezco ante este rebajamiento, ante esta dispersión dolorosa del espíritu de aquella España... Yo no sé si será un espejismo del tiempo... a veces dudo... pero Cisneros, Teresa de Jesús, Theotocópuli, Berruguete, Hurtado de Mendoza... esos no han vuelto, no vuelven... Y las viejas nacionalidades se van disolviendo... perdiendo todo lo que tienen de pintoresco, trajes, costumbres, literatura, arte... para formar una gran masa humana, uniforme y monótona... Primero es la nivelación en un mismo país; después vendrá la nivelación internacional... Y es preciso... y es inevitable... y es triste. (Una pausa larga.) De la antigua Yecla vieja, ¿qué queda? Ya las pintorescas espeteras colgadas en los zaguanes, van desapareciendo... ya el ramo antiguo, las azucenas y las rosas de hierro forjado se han convertido en un soporte sin valor artístico... Y este soporte fabricado mecánicamente, que viene a sustituir una graciosa obra de forja, es el símbolo del industrialismo inexorable, que se extiende, que lo invade todo, que lo unifica todo, y hace la vida igual en todas partes... Sí, sí, es preciso... y es triste.
Yuste calla; después vuelve a su tema inicial:
—Yo veo que todos hablamos de regeneración... que todos queremos que España sea un pueblo culto y laborioso... pero no pasamos de estos deseos platónicos... ¡Hay que marchar! Y no se marcha... los viejos son escépticos... los jóvenes no quieren ser románticos... El romanticismo era, en cierto modo, el odio, el desprecio al dinero... y ahora es preciso enriquecerse a toda costa... y para eso no hay como la política... y la política ha dejado de ser romanticismo para ser una industria, una cosa que produce dinero, como la fabricación de tejidos, de chocolates ó de cualquier otro producto... Todos clamamos por un renacimiento y todos nos sentimos amarrados en esta urdimbre de falseamientos...

ACTIVIDADES
1.- ¿En qué sentido se siente patriota?
2.- ¿Por qué se entristece?
3.- Señala la parte del texto en que se habla del concepto actual de “globalización”. Comenta la opinión del autor.
4.- ¿Qué opina del poder del dinero?
5.- ¿Qué opina de la política?

6.- ¿Crees que Azorín se siente un pensador romántico?

TEXTO 3:

"Yo soy un rebelde de mí mismo; en mí hay dos hombres. Hay el hombre-voluntad, casi muerto, casi deshecho por una larga educación en un colegio clerical, seis, ocho, diez años de encierro, de comprensión de la espontaneidad, de contrariación de todo lo natural y fecundo. Hay, aparte de éste, el segundo hombre, el hombre-reflexión, nacido, alentado en copiosas lecturas, en largas soledades, en minuciosos autoanálisis. El que domina en mí, por desgracia, es el hombre-reflexión; yo casi soy un autómata, un muñeco sin iniciativas; el medio me aplasta, las circunstancias me dirigen al azar a un lado y a otro. Muchas veces yo me complazco en observar este dominio del ambiente sobre mí: y así veo que soy místico, anarquista, irónico, dogmático, admirador de Schopenhauer, partidario de Nietzsche. [...] Así yo, soy sucesivamente, un hombre afable, un hombre huraño, un luchador enérgico, un desesperanzado, un creyente, un escéptico... todo en cambios rápidos, en pocas horas, casi en el mismo día. La Voluntad en mí está disgregada; soy imaginativo. Tengo intuición rapidísima de la obra, pero inmediatemente la reflexión paraliza mi energía."

1.- ¿Predomina en Azorín el hombre-acción o el hombre-reflexión? ¿Por qué?

TEXTO 4:

-La propiedad es el mal... Se buscarán en vano soluciones al problema eterno. Si el medio no cambia, no cambia el hombre... Y el medio es la vivienda, la alimentación, la higiene, el traje, el reposo, el trabajo, los placeres. Cambiemos el medio, hagamos que todo esto, el trabajo y el placer, sea pleno, gustoso, espontáneo, y cambiará el hombre. Y si sus pasiones son ahora destructivas —en este medio odioso—, serán entonces creadoras —en otro medio saludable... No cabe hablar del problema social: no lo hay. Existe dolor en los unos y placer en los otros, porque existe un medio que a aquéllos es adverso y a éstos favorable... La fuerza mantiene este medio. Y de la fuerza brota la propiedad, y de la propiedad el Estado, el ejército, el matrimonio, la moral. Azorín replica: —Un medio de bienestar para todos supone una igualdad, y esa igualdad...Yuste interrumpe: —Sí, sí; se dice que es imposible una igualdad de todos los hombres... que todos no tienen el mismo grado de cultura... que todos no tienen las mismas delicadezas estéticas y afectivas...El maestro calla un momento y después añade firmemente: —Las tendrán todos, las tendrán todos...
(…)
—Para esta obra no hay más instrumento que la fuerza. Nuestros antepasados milenarios usaron de la fuerza para crear instituciones que hoy son venero de dolor: nosotros emplearemos la fuerza para crear otro estado social que sea manantial de bienandanzas. "

Fuente: http://virgiliovigil.blogspot.com.es

http://virgiliovigil.blogspot.com.es/


domingo, 19 de noviembre de 2017

PRETEXTO LXVI: MIENTRAS

TEXTO 1:

Rima XCI

Podrá nublarse el sol eternamente;

podrá secarse en un instante el mar;
podrá romperse el eje de la tierra
como un débil cristal...
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
cubrirme con su fúnebre crespón,
pero jamás en mí podrá apagarse
la llama de tu amor... 


Rima IV

No digáis que agotado su tesoro,
de asuntos falta, enmudeció la lira.
Podrá no haber poetas, pero siempre
habrá poesía.


Mientras las ondas de la luz al beso 
Palpiten encendidas;
Mientras el sol las desgarradas nubes 
De fuego y oro vista;

Mientras el aire en su regazo lleve 

Perfumes y armonías,
Mientras haya en el mundo primavera, 
¡Habrá poesía!

Mientras la ciencia a descubrir no alcance 

Las fuentes de la vida,
Y en el mar o en el cielo haya un abismo 
Que al cálculo resista;

Mientras la humanidad siempre avanzando 

No sepa a dó -dónde- camina;
Mientras haya un misterio para el hombre, 
¡Habrá poesía!

Mientras sintamos que se alegra el alma 

Sin que los labios rían;
Mientras se llora sin que el llanto acuda 
A nublar la pupila;
¡Habrá poesía!

Mientras el corazón y la cabeza 

Batallando prosigan;
Mientras haya esperanzas y recuerdos,
¡Habrá poesía!

Mientras haya unos ojos que reflejen 

Los ojos que los miran;
Mientras responda el labio suspirando 
Al labio que suspira;

Mientras sentirse puedan en un beso

Dos almas confundidas;
Mientras exista una mujer hermosa,
¡Habrá poesía!



https://es.slideshare.net/josmiliteratura/gustavo-adolfo-bcquer-36933998

https://www.youtube.com/watch?v=NnuSmnSgYmo&spfreload=5

TEXTO 2:

Duque de RivasDon Álvaro o la fuerza del sino


(Ábrese la puerta con estrépito, después de varios golpes en ella, y entra el MARQUÉS, en bata y gorro, con un espadín desnudo en la mano, y detrás, dos criados mayores con luces)
Marqués.- (Furioso) ¡Vil seductor!… ¡Hija infame!
Doña Leonor.-(Arrojándose a los pies de su padre) ¡Padre! ¡Padre!
Marqués.- No soy tu padre… Aparta… y tú, vil advenedizo…
Don Álvaro.- Vuestra hija es inocente… Yo soy el culpado… Atravesadme el pecho. (Hinca una rodilla.)
Marqués.- Tu actitud suplicante manifiesta lo bajo de tu condición…
Don Álvaro.- (Levantándose) ¡Señor marqués!… ¡Señor marqués!…
Marqués.- (A su hija) Quita, mujer inicua. (A Curra, que le sujeta el brazo) y tú infeliz, ¿osas tocar a tu señor? (A los criados) Ea, echaos sobre ese infame, sujetadle, atadle…
Don Álvaro.- (Con dignidad.) Desgraciado del que me pierda el respeto. (Saca una pistola y la monta).
Doña Leonor.- (Corriendo hacia Don Álvaro) ¡Don ÁIvaro!… ¿Qué vais a hacer?
Marqués.- Echaos sobre él al punto.
Don Álvaro.- ¡Ay de vuestros criados si se mueven! Vos sólo tenéis derecho para atravesarme el corazón.
Marqués.- ¿Tú morir a manos de un caballero? No; morirás a las del verdugo.
Don Álvaro.- ¡Señor marqués de Calatrava! Mas, ¡ah!, no; tenéis derecho para todo… Vuestra hija es inocente… Tan pura como el aliento de los ángeles que rodean el trono del Altísimo. La sospecha a que puede dar origen mi presencia aquí a tales horas concluya con mi muerte, salga envolviendo mi cadáver como si fuera mi mortaja… Sí, debo morir… , pero a vuestras manos. (Pone una rodilla en tierra) Espero resignado el golpe; no lo resistiré; ya me tenéis desarmado. (Tira la pistola, que al dar en tierra se dispara y hiere al Marqués, que cae moribundo en los brazos de su hija y de los criados, dando un alarido)
Marqués. – ¡Muerto soy!… ¡Ay de mí!…
Don Álvaro.- ¡Dios mío! ¡Arma funesta! ¡Noche terrible!
Doña Leonor.- ¡Padre, padre!
Marqués.- Aparta; sacadme de aquí…, donde muera sin que esta vil me contamine con tal nombre…

jueves, 9 de noviembre de 2017

PRETEXTO LXV: MODERNISMO y RUBÉN DARÍO






https://www.youtube.com/watch?v=gUGXB0GgvSU










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Modernismo de Rubén Darío (Clásico: Ornamental)
        
Esteticismo y belleza:
Se busca el arte por el arte, la búsqueda de la belleza formal, la perfección del verso, la musicalidad y el uso de recursos sensoriales como el color y el perfume./ 
Evasión y exotismo:
Se evaden los problemas sociales y la realidad cotidiana mediante paisajes exóticos, épocas pasadas (como el mundo grecorromano o la Francia del Siglo XVIII) y temas mitológicos./
 
Cosmopolitismo y refinamiento:
Refleja la influencia de la cultura francesa y un ambiente aristocrático y refinado.  
 
Renovación lingüística:
Una profunda renovación del lenguaje y la métrica, con un léxico cuidado y elevado. 
 
Modernismo Intimista
  • Enfoque en lo personal:
    Se centra en las inquietudes del ser humano, la soledad, la angustia, la melancolía y el paso del tiempo./ 
    Reflexión filosófica:
    Aborda temas como el sentido de la vida y las preocupaciones más trascendentales del individuo.  /
    Menos ornamental:
    Un tono más meditativo, menos enfocado en el adorno externo y más en la profundidad del sentimiento y la reflexión. /
    Nostalgia y amargura:
    A menudo se percibe un tono nostálgico y, en ocasiones, amargo, que contrasta con la celebración de la belleza y la evasión del Modernismo más temprano.
     

ANTOLOGÍA DE POEMAS DE RUBÉN DARÍO: Buscad a qué libro pertenecen. Señalad temas y recursos estilísticos importantes.


1.- https://www.poemas-del-alma.com/sonatina.htm ( Sonatina)

2.- https://www.poemas-del-alma.com/que-el-amor-no-admite.htm ( Que el amor no admite cuerdas reflexiones)

3.- https://www.poemas-del-alma.com/venus.htm ( Venus)

4.- http://ciudadseva.com/texto/amo-amas/  ( Amo-amas)

5.- http://ciudadseva.com/texto/ite-missa-est/ ( Ite missa est) y https://www.poemas-del-alma.com/divagacion.htm ( Divagación)

6.- http://ciudadseva.com/texto/de-invierno/  ( De invierno)

7.- http://ciudadseva.com/texto/a-roosevelt/ ( A Rossevelt)

8.- http://ciudadseva.com/texto/lo-fatal/ ( Lo fatal)


Para encontrar otros poemas:

http://ciudadseva.com/autor/ruben-dario/poemas/

Presentación:

https://pt.slideshare.net/Sucdescarabat/modernismo-literario

Presentación más amplia:

https://pt.slideshare.net/vicentemorenocullell/literatura-el-modernismo-y-la-generacin-del-98?next_slideshow=2

Artículos:

http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/33358/375.pdf?sequence=1

http://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/014030/articulo-pdf





MUNDONOVISMO: 


CLAVES: 



martes, 7 de noviembre de 2017

PRETEXTO LXIV: CINE, HISTORIA, POLÍTICA Y LITERATURA




https://pt.slideshare.net/MFL_HA/tecnicas-cinematograficas


https://es.slideshare.net/Beatrizprofedelengua/los-textos-literarios-tema-10

https://es.slideshare.net/lenguaprofe/el-texto-narrativo-14713743

https://es.slideshare.net/carlos_apuertas/intencin-comunicativa-y-tipos-de-textos


KULECHOV
https://www.youtube.com/watch?v=OEaFT9B0JH0: 15,47

https://www.youtube.com/watch?v=zHTZVIj3sGo: INICIO A PARTIR 1: 17



0.- Sufragistas

https://www.youtube.com/watch?v=5_4lxv93XRA


1.- The war on democracy de John Pilger

https://vimeo.com/3303267

https://vimeo.com/16724719

2.- Guerra civil

https://www.youtube.com/watch?v=9rX6PuHpRvE ( En francés)


https://www.youtube.com/watch?v=Gd6dTr4jQlU


3.- Chile:

Salvador Allende de Patricio Guzmán

http://www.arcoiris.tv/scheda/es/992/

Pinochet de Patricio Guzmán

http://www.arcoiris.tv/scheda/es/1318/

https://vimeo.com/14558161

4.- Palestina:

https://www.youtube.com/watch?v=IAVr9GCQyAo

https://www.youtube.com/watch?v=vZZr9In239Y

https://www.youtube.com/watch?v=4KKXPL8TNvc

https://www.youtube.com/watch?v=73e9NKpTt2A

https://www.youtube.com/watch?v=IAVr9GCQyAo

https://www.youtube.com/watch?v=qdYIqx_g984

http://www.palestinalibre.org/articulo.php?a=62877

5.- La misma lluvia:

http://lewebpedagogique.com/las2orillas/files/2016/01/2nde-Tambien-la-lluvia-Puntos-de-vista-sobre-la-conquista-y-la-colonizaci%C3%B3n-2015-2016.pdf

https://www.terra.org/data/tbnlluvia.pdf

http://www.proyectoallen.com.ar/3/?p=4034

http://www.cinespagnol-nantes.com/documents-festival/enseignants/DP_tambien_la_lluvia.pdf

lunes, 6 de noviembre de 2017

PRETEXTO LXIII: VALORES ESTILÍSTICOS DE LAS FORMAS VERBALES- ASPECTO VERBAL


ANEXOS EXPLICATIVOS: 

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/verbo/estilistica.htm

https://www.youtube.com/watch?v=7QbrRmFYCQY

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasis_ispring/index.html

http://www.testeando.es/test.asp?idA=29&idT=kbeosmca

ASPECTO VERBAL:


El aspecto expresa el tiempo interno de la acción. 


El verbo español, independientemente de que sea pasado, presente o futuro, puede expresar la forma en que se desarrolla la acción verbal, atendiendo a su terminación. Es decir, que además de decirnos en el tiempo que está, nos indica si la acción ha terminado o no. 

 

Hay dos aspectos en español:


1.- Aspecto imperfectivo: Se indica la acción sin su término. Esto no quiere decir que la acción se esté produciendo , sino que no se expresa si esa acción está acabada, se está produciendo, se ha producido o se va a producir en un futuro. E: Los chicos juegan al fútbol en el patio. Los chicos jugaban al fútbol en el patio. Los chicos jugarán al fútbol en el patio.

     Todas las formas simples, salvo el Pretérito Indefinido o Pretérito Perfecto Simple, tienen aspecto imperfectivo. Por ello, en muchos casos se añade el adjetivo imperfecto, que debiéramos utilizar en todos los tiempos simples.

 

2.- Aspecto perfectivo: Sí indican el término de la acción. 

Ej: Los chicos jugaron al fútbol en el patio. Los chicos han jugado al fútbol en el patio. A estas horas, los chicos habrán jugado al fútbol en el patio.


Todas las formas compuestas, más el Pretérito Indefinido o Pretérito Perfecto Simple, tienen aspecto perfectivo.


Vid.- 


Valores estilísticos y aspecto en los exames ABAU:


https://ciug.gal/PDF/examesabauanosanteriores/probas/2023/01_lingua_castel%C3%A1.pdf

 

 

 


 

LITERATURA UNIVERSAL IV: ROMANTICISMO II Y CONTEXTOS. NOVELISTAS INGLESAS ( AUSTEN-SHELLEY-BRÖNTEnte)

 

TRAILER Y BIO DE MARY SHELLEY:
 

https://www.youtube.com/watch?v=EP-0_7Akvfg

https://www.youtube.com/watch?v=VAI9Y2oOYxk 

VILLA DIODATI-GINEBRA ( EL AÑO SIN VERANO)

https://www.youtube.com/watch?v=oK732heoDFE&pp=ygUdZWwgYcOxbyBzaW4gdmVyYW5vIGNhdHJvZ290YXM%3D  

https://es.wikipedia.org/wiki/Villa_Diodati 

https://www.elmundo.es/cultura/2015/06/13/557b1df846163f1c4e8b459e.html

 

EL EFECTO FRANKESTEIN 

La novela permite la comparación y el contraste entre dos épocas sociales en sus aspectos políticos y sociales.

https://www.planlector.com/descarga.asp?idDoc=2203&d=El%20efecto%20Frankenstein_CAST_ACT.pdf 

https://www.planlector.com/descarga.asp?idDoc=2204&d=El%20efecto%20Frankenstein_Estrategias.pdf 

ENTREVISTA CON ELI BARCELÓ

https://www.youtube.com/watch?v=yk9qok4bekQ



NOVELISTAS INGLESAS: El inicio de un largo camino:

JANE AUSTEN-SHELLEY-BRÖNTE- ROSALÍA-PARDO BAZÁN...


https://maleducadas.files.wordpress.com/2013/05/god-save-the-rudes.pdf

http://slideplayer.es/slide/4634073/

http://comoescribirbien.com/escritoras-relevantes-del-siglo-xix/

ROMANTICISMO

BLOG CON LAS CARACTERÍSTICAS- CIBERANZUELOS